Semestre X

CAT CHAPARRAL

GRUPO 02

PERIODO 2026B

Docente:

Norma Yaneth Buenaventura Cárdenas

nbuenaventurac@ut.edu.co

Socialización y Educación  escolar; el   siglo XXI merece  atención  en lo que respecta a  política pública educativa comprometida en términos de humanidad, sociedad y  relevo generacional en la escuela, que implica el retomar conceptos del niño como ser social, que se desarrolla poco   mediante relaciones  consigo mismo  y con los demás,  en ámbitos o escenarios propios  del mundo y el infante , en términos de  Biopsicosocial  y el  lenguaje Socio Antropológico  del impúber  que aprende  de manera  social  y humana, es decir de prácticas, experiencia y conocimientos que hacen parte de la  cultura  y de la Praxis  educativa, didáctica  y pedagógica;    que  involucra  la Educación. Por otra parte, Papalia, Olds y Feldman (2001) afirman: “Lo que ocurre en el mundo del niño es significativo, pero no es la totalidad de la historia. Cada uno sigue escribiendo su propia historia de desarrollo humano mientras vive”.

En este sentido  el término  socialización implica la adopción de patrones e interacción,  que hacen parte del precepto  social en los diferentes contextos; donde la familia del infante se reconoce como desarrolladora de habilidades propias en  relacionamiento y de saberes previos para futuros escenarios de formación que involucran las instituciones educativas aliadas y las que no lo son,  para el desempeño  docente  o del futuro Licenciado, por eso la  familia  es llamado o tenido en cuenta como eje fundamental  del proceso social del niño.

Este Seminario  de Socialización y   Educación  fortalece y  re significa la experiencia de las estudiantes desde  el plan de estudio, hasta  la actividad orientada y reflexiva, que entiende los sucesos y hechos ocurridos en la relacionamiento entre los diferentes  agentes  que conforman la comunidad  educativa y lo que  circunda ese colectivo  o colegiados-infantes-  con  un  propósito el de  establecer principios de vida a partir  de las habilidades  y capacidades que estará  a disposición primero del concepto de persona  y Sociedad. De acuerdo (MEN, 2015a):

Es así que no podemos desconocer que la educación en Colombia es un derecho ciudadano y una prioridad del gobierno. De conformidad con la Constitución de 1991 y la Ley General de Educación de 1994, todos los colombianos tienen derecho a acceder a la educación para su desarrollo personal y para el beneficio de la sociedad.