Diseño Y Gestion De Proyectos Educativos - Grupo 2
El Diseño y Gestión de Proyectos contribuye a la formación de ESPECIALISTAS EN GERENCIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS, al establecer un proceso de formación en el cual lo teórico le da sentido a la práctica y la práctica enriquece lo teoría mediante su contextualización, en una acción inductiva – deductiva – inductiva. El diseño y gestión de un proyecto educativo debe surgir de las necesidades de las comunidades, con las particularidades generadas por el contexto. Este pensamiento es un imperativo contemplado en las políticas de descentralización de la educación asumido en el foro mundial sobre la educación, en Dakar, organizado por la UNESCO (2000).
Abordar los componentes del curso con el fin de dar solución a problemas educativos de las comunidades, es un ejercicio académico que contribuirá significativamente a la formación de los estudiantes de la Especialización, en cumplimiento del perfil profesional ofertado. En el mismo sentido, la estructura del curso le permitirá al egresado ejercer su especialización en todos los niveles del sistema educativo nacional y en los diversos contextos, incluyendo los proyectos de educación popular o en aquellos que puedan encontrarse por fuera de la legislación colombiana en el campo de la educación formal.
Abordar los componentes del curso con el fin de dar solución a problemas educativos de las comunidades, es un ejercicio académico que contribuirá significativamente a la formación de los estudiantes de la Especialización, en cumplimiento del perfil profesional ofertado. En el mismo sentido, la estructura del curso le permitirá al egresado ejercer su especialización en todos los niveles del sistema educativo nacional y en los diversos contextos, incluyendo los proyectos de educación popular o en aquellos que puedan encontrarse por fuera de la legislación colombiana en el campo de la educación formal.
MODELOS GERENCIALES - Grupo 1
El curso Modelos Gerenciales, busca esencialmente fortalecer la formación del Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas, de manera que las Instituciones que dirija, se conviertan en referentes de transparencia, excelencia en la Gestión y eficiencia, en la búsqueda de la Calidad educativa y por consiguiente del Desarrollo del país.
Los cambios vertiginosos del mundo, así como el rompimiento de paradigmas en torno a los procesos educativos, exigen a los nuevos gerentes de las Instituciones Educativas, herramientas y visiones que respondan a esos retos y que permitan niveles adecuados de Gestión y autonomía institucional.
Los cambios vertiginosos del mundo, así como el rompimiento de paradigmas en torno a los procesos educativos, exigen a los nuevos gerentes de las Instituciones Educativas, herramientas y visiones que respondan a esos retos y que permitan niveles adecuados de Gestión y autonomía institucional.